2010-9-26 21:24:54 阅读121 评论0 262010/09 Sept26
生活中每一个真实的场景以及力求真实生活的实践,或多或少都会令我们不由自主地萌生一种源自生命本能的感动;心灵也常常会因此而获得一次洗涤,精神由此得到一次呼吸,思想为此进行一番梳理。
红尘若网,俗缘难了,我们越活越觉得无以自拔;名利交织,物欲横流,我们越走越感到负担加重。在世俗的浮躁和喧嚣中,我们便身不由己地学会了些须应付的技巧:看似傲岸实则在掩饰自卑,语言强硬往往遮盖了心虚,自以为是其实是脆弱的意志不堪一击,唯唯诺诺或者正在你的背后预谋了致命的陷阱
2009-10-26 16:15:05 阅读532 评论0 262009/10 Oct26
“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,教师应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。学生是一个个与众不同的生命个体,没有问题的学生何来教育的纷繁复杂.所以作为教师应该正视这种现象的存在,用冷静平和的心态面对这些孩子.最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生,由于未成年的学生正处在身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。少年儿童向善向上的本质,需要加以保护。班主任不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生中的错误,大多是心理问题,而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误,他们迫切想得到
2009-5-25 6:50:25 阅读40 评论0 252009/05 May25
2009-4-13 14:38:05 阅读30 评论0 132009/04 Apr13
2009-3-27 17:10:53 阅读26 评论0 272009/03 Mar27